A LEITURA, UM MAR DE EMOÇÕES- ABERTURA DO ANO LETIVO . RECEÇÃO AOS ALUNOS DO 5º ANO

A LEITURA, UM MAR DE EMOÇÕES- ABERTURA DO ANO LETIVO . RECEÇÃO AOS ALUNOS DO 5º ANO

BIBLIOTECA  
 EB1 PROFESSOR JOSÉ SALVADO SAMPAIO 

Requisições:
                 2º ano à 4ª feira  no intervalo do almoço
                 3º ano à 6º feira no intervalo da manhã
                 4º ano à 6ª feira no intervalo do almoço

 A leitura e as emoções...

Atividade/Projeto  Interdisciplinar

2017 / 2018

                                        

                

                CONCURSO    ANUAL   

          “QUEM SABE PODE SONHAR”          

 Para sonhar, também é preciso saber…não basta imaginar!

Objetivo:  relembrar e RELACIONAR SABERES, desenvolver a imaginação

Vamos:

acordar a História adormecida,

 descobrir as Ciências escondidas,

 dar voz ao  nosso Planeta e ao Universo,

 encontrar os Escritores,  Pintores, Compositores  conhecidos, 

desafiar as Culturas e Línguas , 

 juntamente com o mundo do Desporto,

 numa situação FICTÍCIA= IMAGINADA          que te apresentamos.

.

Concurso mensal, por áreas disciplinares, a saber:

Uma proposta para o 2º ciclo + uma proposta para o 3º ciclo

Será dada na Biblioteca, uma ficha específica para o concurso

1-Outubro – Literatura Infantil e Juvenil

2-Novembro- História + Geografia

3-Dezembro- Cidadania e desenvolvimento / EMRC/E. Física

4-Janeiro- E. Visual  + E. Musical

5-Fevereiro- Ciências + FQ + Matemática

6-Março -  Português  + Artes e Letras

7-Abril – Francês+ Inglês+ Espanhol

8-Maio- Exposição dos trabalhos e entrega de prémios

                 

 1 -Literatura Infantil e Juvenil

-Imagina um diálogo entre personagens de diferentes histórias (Cruela, o capitão Gancho, Valdemort, o Lobo mau e a Bruxa má.Entre Astérix e Harry Potter. Ou um diálogo entre Anne FranK e a Joana (da Lua de Joana)

2- História + Geografia

-Escolhe 4 reis ou rainhas e imagina o Facebook de cada um deles. Imagina os amigos que adicionavam e os respetivos comentários. Ou imagina as mensagens em grupos de what sap entre as personalidades estudadas.

-Imagina uma vídeo conferência ou um programa Prós e Contras em que os convidados principais são os 5 continentes ou oceanos, defendo cada um a sua importância ,fazendo referência às suas realidades. Também se poderá propor com os planetas, etc…

-Imagina os noticiários e publicidade da  época da Revolução Industrial

3- Cidadania e desenvolvimento / EMR

O Ginásio da Cidadania, do Desenvolvimento e da Moral

-Imagina um desporto aconselhado para cada emoção, descobre as emoções que levaram “a correr até à meta”, os defensores da solidariedade, do bem comum e do humanismo (da mente sã em corpo são)-

-Promove uma corrida de valores , ao longo dum dia: como eles se disputam e imagina o monólogo de cada um deles.

4- E. Visual  + E. Musical

E se estes artistas te telefonassem a convidar para lhes fazeres uma entrevista? Qual deles escolherias? O que gostarias de saber e de lhes perguntar?

5-- Ciências + FQ + Matemática

-Se os vulcões, os furações e os sismos organizassem uma manifestação, que  protestos ou slogans escreveriam nos cartazes? Que reivindicações e direitos defenderiam  nos diferentes países, zonas, continenetes?

  -As várias Constelações encontravam-se à beira dum lago onde se viam refletidas como que ao espelho, cada uma mais vaidosa que a outra. E declamavam entre si:

“Lago meu, lago meu, haverá constelação mais bonita do que eu?  Imagina o discurso,

apelando ao seu bom nome, à sua formação e origem ,etc.

-E se a tabuada tivesse dado entrada nas urgências, desmemoriada, que diagnóstico possível faria o médico? A partir de que sintomas? Que receitas ou exames lhe farias?

6-  Português  + Artes e Letras

-Uma discussão familiar e gramatical  -Quem é que manda aqui afinal ? Eu, o verbo, o predicado, ou o nome, o sujeito? Quem manda em quem? Vamos imaginar esta guerra de poderes e vamos escrever até não mais esquecer.

- As grandes amigas de sempre, as orações subordinadas causais, temporais,  consecutivas, finais e condicionais foram a uma geladaria/pizaria e viram-se aflitas para escolher o seu menu. Cada uma estava presa por uma conjunção e não podia falar sem ela se apresentar. Imagina os pedidos de cada uma quando o empregado chegou para as atender.

7– Francês+ Inglês+ Espanhol

Um dia, chegadas a Marte, encontraram-se as 3 línguas e combinaram formar uma TRILÍNGUA, a ser utilizada por todos os visitantes. Cada uma quis escolher as palavras mais importantes para sobreviver num planeta (10) e implementar as 5 tradições mais importantes desse seu país de origem . Ainda decidiram fazer uma homenagem a 3 personalidades relacionadas com os feriados da sua cultura e assinaram o documento. Escreve o documento imaginando que és uma dessas 3 línguas (FR.ING.ESP.)

Mergulha na leitura e descobre um mar de emoções

                    

PASSAPORTE  DA  BIBLIOTECA 

 2017/2018 

PASSAPORTE  DA  BIBLIOTECA

“  A leitura, um mar de emoções”

J         L          K

Nome …………………………………………………..Nº……….Ano………..Turma………. 

PROJETO “A LEITURA, UM MAR DE EMOÇÕES”  

No final da leitura desse livro, registo: 

1-O que eu senti: marco uma  x,  em baixo dos símbolos 

    2-  O que as personagens sentiam :escrevo o nome de 2 personagens ,em baixo dos símbolos 

                     

                                                                                                                                                                                                                                                              

               AGRUPAMENTO QUINTA DE MARROCOS  - BIBLIOTECAS – 2017 / 2018

                                                PROJETO “A LEITURA E AS EMOÇÕES”

     

   I-OBJETIVOS

1-O objetivo  da promoção da leitura é formar leitores competentes, autónomos, capazes de avaliar criticamente o lido (no pré-escolar, será o ouvido) e construir hipóteses interpretativas.

2-Fomentar a interação entre o texto e o leitor. Esta  é uma condição fundamental para o desenvolvimento da compreensão leitora

3- Envolver o leitor emotivamente com a leitura Não é possível impulsionar esta interação, este contacto íntimo do leitor com o texto, fundamental para o desenvolvimento da compreensão leitora, se a criança não se envolver emotivamente com a leitura, e esta se reduzir a uma mera aprendizagem mecânica do código e das suas habilidades básicas.*

   II-PÚBLICO ALVO : do pré-escolar ao 3º ciclo

     III-RECURSOS

1-      Humanos: professores das disciplinas a articular com a BE

Pré-escolar- Educadoras e Psicóloga do GAAF

1º ciclo – Professoras e Psicóloga do GAAF

2º ciclo-Português e Arte e Cidadania, TIC

3º ciclo-  Português,  Arte e Letras (3º ciclo) e a Psicóloga da escola

CV- Informática e Design

2-      Materiais: impressão de marcadores (a cores) e plastificação, impressão de calendários das estações das  emoções

      IV - ATIVIDADES

DIVULGAÇÃO: - Visionamento do filme Divertidamente (2º e 3º ciclos)  e  associação aos símbolos Imogis

1-       Pré-escolar: acompanhamento e orientação  das educadoras na Hora do Conto, para que a atividade seja orientada com este objetivo. Intervenção da Psicóloga nestas sessões, na abordagem dos contos, para o reconhecimento das suas  emoções (desencadeadas pelas personagens) e identificação das emoções nas personagens.

2-      1º ciclo: distribuição de uma régua/marcador com os símbolos das diferentes emoções e no verso, espaço para registar com carimbo as emoções do leitor e as emoções presentes nas  personagens , em  cada livro requisitado.

3-      2º e 3º ciclo : distribuição de uma régua/marcador com os símbolos das diferentes emoções e no verso, espaço para registar com carimbo as emoções do leitor e as emoções presentes nas  personagens , em  cada livro requisitado.

4-      CV  : tratamento da imagem  /imogis      : pesquisa de símbolos, seus significados ; elaboração dos marcadores ,  elaboração do calendário  . Colaboração na divulgação do projeto na  decoração de um placard .

   PRODUTO FINAL  - Calendário das estações e das  emoções (Pré-escolar ao 3º ciclo e CV)

                                            Nota: poderão ser ainda incluídas outras iniciativas e incluir outras articulações

*António Prole, Como fazer um Projeto de promoção da leitura

                                   2017 /2018

               
   

DADOS ESTATÍSTICOS ANUAIS E DO 3º PERÍODO 2016/2017

BIBLIOTECAS DO  AGRUPAMENTO QUINTA DE  MARROCOS
DADOS ESTATÍSTICOS  ANUAIS E 3º PERÍODO      2016/2017

BOAS FÉRIAS PARA TODOS! 
NÃO SE ESQUEÇAM DE LEVAR UM LIVRO e de mergulhar na leitura!

O ano letivo está a chegar ao fim: para alguns  alunos já chegou, para outros chegará com os resultados dos exames e, para nós, professores, é hora de avaliar, fazer relatórios, analisar dados estatísticos e de tirar conclusões . Depois de corrigidos os exames, enquanto se fazem as matrículas, os inventários, se criam as turmas , se encomendam os manuais escolares e muitas outras tarefas de preparação do ano letivo seguinte, a Equipa da  Biblioteca elaborou também o seu relatório anual e analisou estes dados todos da utilização da Biblioteca : as visitas a este espaço, as  requisições, as atividades, etc. Agora são só números mas para nós foram ROSTOS e NOMES que guardamos noutro registo menos formal.

Quanto às Bibliotecas do nosso Agrupamento, deixamos alguns dados sobre as requisições dos alunos e sobre a sua utilização diária.

               BIBLIOTECA   QUINTA  DE   MARROCOS

2016 / 2107

ATIVIDADES  / UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA

ESTUDO - 2 147

JOGOS DIDÁTICOS -1 593

PESQUISA /TRABALHOS - 958

LEITURA - 650

FILMES - 91

OUTROS – 366

(ex: realização de testes, TPC, etc)

                                                                   ABRIL

                                                                 MAIO

                                   JUNHO

Balanço/Relatório das atividades desenvolvidas no âmbito do Plano Anual de Atividades BIBLIOTECA
Atividade	Realizada	Realizada parcialmente	Não realizada	Justificação da não realização
Divulgação do Leitor /Turma do mês e período .Entrega de prémios	x			Por decisão dos docentes da EB1 PSP não se procedeu à entrega de prémios nesta escola.
“Programa de promoção da leitura das Bibliotecas Municipais/EE de Lisboa”			x
Desafios “SeguraNet”		x		Foi realizado na disciplina de Arte e Cidadania, tendo sido a Biblioteca apenas um espaço de apoio.
Amigos da BE	x
Caderneta da leitura / “A Escada de Livros”		x		Integrada na caderneta da Leitura
Formação de utilizadores:	x
Literacia de Informação – guiões	x
Colaboração no desenvolvimento dos projetos curriculares de turma Apoio ao currículo	x
Plano de Ação da Biblioteca Escolar	x
Reformulação das cotas e sinalética		x		Falta aperfeiçoar a sinalética
Divulgação das estatísticas de movimento mensal e da “Turma Melhor Leitora”	x
Divulgação dos livros mais requisitados pelos alunos	x
Newsletter   mensal e  Blogue da BECRE	x
Comemoração de efemérides de acordo com as diferentes áreas curriculares	x
Articulação entre o PNL e Atividades Educativas	x
“Hospital dos Livros”	x
Grupos de  Leitores		x		Foi substituído  pelo Projeto “A Frase do Mês” em articulação com EMRC
Hora do conto	x			Nos  JI nº2 e nº3
Todos Juntos podemos ler” – divulgação”	x
Receção aos alunos e entrega de desdobrável da BE – ofertas e  regulamento da BE Entrega dos passaportes da Biblioteca do 1º ciclo aos alunos vindos deste Agrupamento	x
Comemoração do Mês Internacional da Biblioteca Escolar com a formação de grupos de leitura  através do painel “GOSTO” “O livro faz a união: gostos não se discutem…mas unem”	x
Formação de utilizadores Visita guiada à Biblioteca	x			Para os alunos da EBPSP numa modalidade diferente.
Formação de utilizadores: divulgação de bibliografias temáticas no site e lançamento da publicação ( catálogo) específicos para os  alunos e professores.		x		As bibliografias não foram divulgadas no site, segundo a opinião do professor responsável das TIC.
Comemoração do dia da BE em Portugal “Para mim, ler é…” Publicação do Agrupamento		x		Os alunos da EB1 PSP não participaram porque a atividade não foi proposta nesta escola, uma vez que tinham as requisições.
Dinamização do projeto “Todos juntos podemos ler” -Divulgação dos materiais existentes aos alunos Leitura digital -   “Exploração de “e-books”.		x		A divulgação e formação de utilizadores destes programas específicos decorreu mais frequentemente durante as aulas com alunos NEE,  alunos e professores , apesar de se ter feito uma sessão comemorativa do dia LGP para todos, com um lanche e  exposição. Não foi proposta numa hora própria para os docentes das EB1 e JI mas foi divulgado a todos por email.
Lançamento do projeto Caderneta da Leitura para os alunos CEI (em articulação com LGP, com  a Formadora Helga Madeira.)		x		Na sessão comemorativa do dia LGP para todos e em sala de aula, foi feito o lançamento da caderneta. Não houve depois  uma continuidade com autonomia dos alunos e a formadora porque  a Prof. Aida Gracioso –promotora do projeto- ficou destacada na EB1PS.
Sessão de formação “Como consultar a base de dados da BE” em qualquer computador da escola?”			x	Só foi instalada esta modalidade nos computadores, depois da data prevista para a atividade
Grupos de leitura e de dramatização:  “A ler e a escrever vamos surpreender…”			x	Absorvida pela Caderneta da Leitura
Concurso Personagem Mistério – Quem será…? Entrega de prémios	x
Contos e canções de natal na Biblioteca			x	Por motivo de obras , não se realizou na data prevista. Foi substituída pela exposição de mensagens de natal em articulação com EMRC
Exposição de cartões de natal Sessão de cinema francês				Por motivo de obras, não se realizou qualquer atividade prevista para estas datas neste espaço.
Concurso de Ortografia. Entrega de prémios	x			Em articulação com as Prof. de Português 3º ciclo, tendo sido alterado para  de março
Desfile de moda –prevista para fevereiro passou para maio: Dia da escola Aberta			x	Por razões de logística não se realizou. A articulação prevista com a biblioteca foi alterada uma vez que a sua realização seria no Auditório , tendo-se afinal realizado a SESSÃO DE ENTREGA DE PRÉMIOS(100)dos concursos e atividades da BE.
Painel de profissões: pais e EE convidados para falar de diferentes áreas profissionais	x
Comemoração do Dia Mundial da Poesia . A escrever e a dizer Poesia Em articulação com o grupo de Português 2º ciclo	x			Sessões de declamação e dramatização de poemas. Reescrita de versos de poemas para decoração da escola, no final duma sessão e durante todo o dia para todos.
Projeto de leitura “mês de abril, leituras mil” Feira do livro na EBI			x	Não se realizou por terem surgido outras atividades, como : 1- o  Concurso  “Um título, uma Ilustração”, em articulação com EV em sala de aula, com (professora colaboradora da BE Luísa Correia, com entrega de 60 prémios e uma outra  atividade de  motivação  : 2-Uma Ilustradora convidada Teresa Pinho
Dia da Escola Aberta : exposição dos 20 anos da Biblioteca na Quinta (nos  20 anos da REBE)	x			Foi incluída nesta comemoração uma eexposição dos “Escritores da Quinta” de anos anteriores
Aula Aberta de Português ao 4ºano  + Lançamento de livro de uma antiga aluna Articulação :Prof. Português 3º ciclo
Concurso de Escrita e dramatização: “Uma história na Biblioteca” Em articulação com os Prof. de Português do 3º ciclo Sessão de entrega de prémios coletivos		x		Não houve dramatização pois haveria antes uma exposição  dos textos (que não chegou a acontecer por lapso da equipa da BE).
Projeto “Viva o 1º de maio” -Danças e festejos à volta do “mastro do   1º de  maio” Atividade desenvolvida por uma Prof.de História do 3º ciclo, colaboradora da BE	x			Foram  5 turmas do 3º ciclo e não do 4º ano como estava previsto
Dia Mundial do Livro Atividades de sala de aula.	x			Promovidas apenas pelos professores das EB1 , bem como outras atividades com os E.E.,  sem  articulação com a BE.
Dia Internacional do Livro Infantil  Feira do livro na escola que se inscrever			x	Não foi proposta por 2 motivos: 1-não se realizou na EBI e costuma ser organizada pela  a mesma editora para as 3 escolas; 2- foi necessário reorganizar o fundo documental da Biblioteca EB1 PJSS que requeria disponibilidade contínua e não tinha espaço ainda organizado para a Feira.
Semana da Leitura Convite de escritor/a  para apresentação de livros na EBI (em articulação com Prof. Português 3ºciclo) e na EB1(Organizada pelo GAAF em articulação com a Equipa da BE da EB1 PSP)	x
Semana da Leitura na Biblioteca EXPOSIÇÕES		x		Foram renovadas as montras da caderneta e divulgada esta Efeméride com exposições sobre os escritores mas não nas EB1. Maratona da leitura ( a atividade proposta para o dia 16 de junho sem adesãoApreciação global- Foram realizadas quase todas as atividades e as que não se realizaram foram sempre substituídas por outras.

A Coordenadora: Isabel Franco                  Lisboa, 7 de julho de 2017

1. REQUISIÇÕES:767

1.1 Nº total de livros requisitados/empréstimo domiciliário : 462
        -157       em 2015/2016        305   
1.2 Nº total de empréstimos para sala de aula:305
1.3 Livros disponíveis para empréstimo : 6600

2. Utilização dos equipamentos: 6563 
        +1300     em 2015/2016        7888   

2.1Atividadescurriculares(62 aulas):1044 alunos

2.2 Atividades extracurriculares: 5519 alunos

3. Atividades realizadas:23

3.1 Atividades curriculares: 10

3.2 Atividades extracurriculares: 13

3.3. Alunos envolvidos:590

3.4 Professores envolvidos:31

4.Tratamento documental: 140 livros e 2000 etiqetas para as EB1

 REQUISIÇÕES  3º PERÍODO

2017	REQUISIÇÕES DE   LIVROS- 3ºPeríodo   sala de aula                        alunos      professores/A.O
	ABRIL(a partir de 19)
	20	25	5	Total  50
	MAIO
	26	26	2	Total  54
	JUNHO
	13	0	3	Total 16
TOTAIS	58	51	10	Total 120

EB1 PARQUE SILVA PORTO (JInº2) 2016/2017

1. REQUISIÇÕES: 619

1.1 Nº total de livros requisitados /empréstimo domiciliário : 528
1.2 Nº total de empréstimos para sala de aula: 91

1.3 Livros disponíveis para empréstimo :3239

2. Atividades realizadas:2

2.1 Atividades curriculares: 1 (JI )

2.2 Atividades extracurriculares: 1 (1º ciclo e JI) 

2.3. Alunos envolvidos:250

2.4 Professores envolvidos:17

3.Tratamento documental: 1200 livros

REQUISIÇÕES NO  3º PERÍODO 

Escola EB1 Parque Silva Porto

Requisições/ Empréstimos Domiciliários

                                  19/04/2017 – 30/06/2017

Anos /turmas	Requisições/ Empréstimos Domiciliários
1ºA	19
1ºB	28
1ºC	25
1º D	6
2ºA	19
2ºB	24
3ºA	32
3ºB	15
4ºA	12
4ºB	52
4ºC	2
Total	254

BIBLIOTECA 

EB1 PROF.  JOSÉ  SALVADO SAMPAIO(JI3) 

1- Livros disponíveis para empréstimo : 1200

2- Atividades Curriculares; 1(JI)

2.2. Extracurriculares :1 Frases no livro e  66 marcadores "Para mim, ler é..."

2.1. Alunos envolvidos: 181

2.2 Professores envolvidos:11

3.Tratamento documental: 1060 livros