BIBLIOTECA
EB1 PROFESSOR JOSÉ SALVADO SAMPAIO
2º ano à 4ª feira no intervalo do almoço
3º ano à 6º feira no intervalo da manhã
4º ano à 6ª feira no intervalo do almoço
Atividade/Projeto Interdisciplinar
CONCURSO ANUAL
“QUEM SABE PODE SONHAR”
Para
sonhar, também é preciso saber…não basta imaginar!
Objetivo: relembrar e RELACIONAR
SABERES, desenvolver a imaginação
Vamos:
acordar a História adormecida,
descobrir as Ciências escondidas,
dar voz ao nosso Planeta e ao Universo,
encontrar os Escritores, Pintores, Compositores conhecidos,
desafiar as Culturas e Línguas ,
juntamente com o mundo do Desporto,
numa situação FICTÍCIA= IMAGINADA que te apresentamos.
.
acordar a História adormecida,
descobrir as Ciências escondidas,
dar voz ao nosso Planeta e ao Universo,
encontrar os Escritores, Pintores, Compositores conhecidos,
desafiar as Culturas e Línguas ,
juntamente com o mundo do Desporto,
numa situação FICTÍCIA= IMAGINADA que te apresentamos.
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Concurso mensal, por áreas
disciplinares, a saber:
Uma proposta para o 2º ciclo + uma proposta
para o 3º ciclo
Será dada na Biblioteca, uma ficha
específica para o concurso
1-Outubro – Literatura Infantil e Juvenil
3-Dezembro- Cidadania e desenvolvimento / EMRC/E. Física
5-Fevereiro- Ciências + FQ + Matemática
6-Março -
Português + Artes e Letras
7-Abril – Francês+ Inglês+ Espanhol
8-Maio- Exposição dos trabalhos e entrega de prémios
1
-Literatura Infantil e Juvenil
-Imagina um diálogo entre personagens de
diferentes histórias (Cruela, o capitão Gancho, Valdemort, o Lobo mau e a Bruxa
má.Entre Astérix e Harry Potter. Ou um diálogo entre Anne FranK e a Joana (da
Lua de Joana)
2- História + Geografia
-Escolhe 4 reis ou rainhas e imagina o Facebook de cada um deles.
Imagina os amigos que adicionavam e os respetivos comentários. Ou imagina as mensagens
em grupos de what sap entre as personalidades estudadas.
-Imagina uma vídeo conferência ou
um programa Prós e Contras em que os convidados principais são os 5 continentes ou oceanos, defendo cada
um a sua importância ,fazendo referência às suas realidades. Também se poderá
propor com os planetas, etc…
-Imagina os noticiários e publicidade
da época da Revolução Industrial
3- Cidadania e desenvolvimento / EMR
O Ginásio da Cidadania, do Desenvolvimento
e da Moral
-Imagina um desporto aconselhado para
cada emoção, descobre as emoções que levaram “a correr até à meta”, os defensores da solidariedade, do bem comum e
do humanismo (da mente sã em corpo são)-
-Promove uma corrida de valores , ao
longo dum dia: como eles se disputam e imagina o monólogo de cada um deles.
4- E. Visual + E. Musical
E se estes artistas te telefonassem a
convidar para lhes fazeres uma entrevista? Qual deles escolherias? O que
gostarias de saber e de lhes perguntar?
5-- Ciências + FQ + Matemática
-Se os vulcões, os furações e os
sismos organizassem uma manifestação, que
protestos ou slogans escreveriam nos cartazes? Que reivindicações e
direitos defenderiam nos diferentes
países, zonas, continenetes?
-As várias Constelações encontravam-se
à beira dum lago onde se viam refletidas como que ao espelho, cada uma mais
vaidosa que a outra. E declamavam entre si:
“Lago meu, lago meu, haverá constelação
mais bonita do que eu? Imagina o
discurso,
apelando ao seu bom nome, à sua
formação e origem ,etc.
-E se a tabuada tivesse dado entrada
nas urgências, desmemoriada, que diagnóstico possível faria o médico? A partir
de que sintomas? Que receitas ou exames lhe farias?
6- Português + Artes e Letras
-Uma discussão familiar e gramatical -Quem é que manda aqui afinal ? Eu, o verbo,
o predicado, ou o nome, o sujeito? Quem manda em quem? Vamos imaginar esta
guerra de poderes e vamos escrever até não mais esquecer.
- As grandes amigas de sempre, as
orações subordinadas causais, temporais,
consecutivas, finais e condicionais foram a uma geladaria/pizaria e
viram-se aflitas para escolher o seu menu. Cada uma estava presa por uma
conjunção e não podia falar sem ela se apresentar. Imagina os pedidos de cada
uma quando o empregado chegou para as atender.
7– Francês+ Inglês+
Espanhol
Um dia, chegadas a Marte,
encontraram-se as 3 línguas e combinaram formar uma TRILÍNGUA, a ser utilizada
por todos os visitantes. Cada uma quis escolher as palavras mais importantes
para sobreviver num planeta (10) e implementar as 5 tradições mais importantes
desse seu país de origem . Ainda decidiram fazer uma homenagem a 3
personalidades relacionadas com os feriados da sua cultura e assinaram o
documento. Escreve o documento imaginando que és uma dessas 3 línguas
(FR.ING.ESP.)
